Aunquea pesar de tener algunos síntomas parecidos a los de aquel, las personas con este síndrome tienen algunas capacidades que no tienen las personas con autismo. Es por eso que se le conoce como un autismo de altas capacidades, o de alto funcionamiento. Quiero hablarte hoy del Síndrome de Asperger, de qué es y cuáles
APOYOSAPOYOS UNIVERSITARIOS A ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE ASPERGER 7 A. FUNCIONAMIENTO PSICOLÓGICO GENERAL Las personas con SA/AAF, característicamente, • Tienen capacidades muy limitadas de interacción y comunicación social. • Tienen un estilo cognitivo y de conducta rígido , que se refleja en Síndromede Asperger. Guía práctica para la intervención en el ámbito escolar. Guía práctica elaborada a través del "trabajo de campo" de los especialistas de la Asociación Sevillana de Síndrome de Asperger durante casi 8 años de visitas a colegios e institutos y puesta en práctica de diversas estrategias, para la mejor atención al Conclusión En conclusión, las altas capacidades intelectuales pueden estar presentes en las personas con Síndrome de Asperger. Estas habilidades pueden ser una ventaja para los individuos con Síndrome de Asperger, pero también pueden presentar desafíos. Por lo tanto, es importante que los individuos con Síndrome de Asperger reciban el Estoles va a permitir relacionar unos conceptos con otros, organizarlos adecuadamente y por lo tanto aprenderlos de una manera mucho más significativa. -Evitar en lo posible la crítica. Emplear el halago y el refuerzo positivo. -Adecuar la estrategia de evaluación. Esto de acuerdo a las características y necesidades del alumno. eCbH. 362 40 265 316 69 23 342 76 115